PROYECTO: MURILLO

“El arte infantil puede suponer una clave valiosa para que el adulto comprenda el desarrollo mental y las necesidades educativas del niño/a."(Rhoda Kellogg-1979)

A partir del próximo lunes desarrollaremos un nuevo proyecto para conocer la vida y obra del pintor sevillano Bartolomé Esteban Murillo. Con él pretendemos acercar al alumnado al arte plástico, a la cultura Andaluza.

La expresión plástica les da a los niños de estas edades un instrumento muy hábil para expresar sus ideas, conocimientos y experiencias que a través de otros medios de expresión les es difícil exteriorizar.

Los objetivo que nos planteamos son:
- Acercar a los niños y niñas a la figura de Bartolomé Esteban Murillo y su obra.
- Aproximar a los niños y niñas a las manifestaciones culturales de su entorno.
- Desarrollar el espíritu creativo.
- Explorar, manipular, descubrir las posibilidades de diferentes materiales, colores, formas, texturas y expresarse creativamente a través de ellos.
- Conocer algunos cuadros de Murillo (los expuestos en el Museo de Bellas Artes de Sevilla principalmente)
- Conocer lo que es un museo.
- Disfrutar mediante la pintura de cuadros.

Os dejamos este vídeo.

CELEBRANDO EL DÍA DE LA PAZ

LA PRENSA ESCRITA: EL TITULAR

Hace unos días la seño trajo a clase varios periódicos y nos propuso una tarea: Identificar los titulares de las noticias en la prensa escrita.
Para comenzar la investigación nos dio varias pistas.
Pistas:
1ª- El titular resume lo principal de la información en pocas palabras.
2ª- El titular ha de despertar el interés y el deseo de leer la noticia.
3ª- El titular y la noticia es más o menos importante según el tipo y tamaño de letras que se utilice (más grande= más importante).

Os dejamos fotos de algunos momentos de la actividad.

NUESTRO ÁRBOL DE LA PAZ

IMITANDO A GOYA

JUEGOS DE MESA

Hoy han venido a clase unas mamás para enseñarnos distintos juegos de mesa. Estuvimos jugando al parchís, dominó, cartas, tres en línea…Nos divertimos y aprendimos las reglas de estos juegos. Al final una mamá nos leyó un cuento muy bonito. A ellas le decimos: ¡Gracias!

Aquí tenéis las fotos.

PROYECTO: WANGARI MAATHAI

El próximo día 30 de Enero se celebra el “Día de la Paz”.
Con motivo de esta celebración los niños y niñas de nuestra escuela vamos a investigar sobre la vida de Wangari Maathai, la primera mujer africana en ser galardonada con el Premio Nobel de la Paz.





Este libro cuenta la historia de Wangari.De pequeña, en Kenia, vive rodeada de árboles. Cuando crece comienza una masiva deforestación y Wangari teme que pronto todo el bosque sea destruido. Entonces decide sembrar arbolitos. Con un tono ingenuo, se muestra a esta mujer valiente que consiguió devolver el color verde a su maltratada tierra.

PEDRO Y EL LOBO

De este relato surge la famosa moraleja: en boca del mentiroso, lo cierto se hace dudoso", dice Itzcovich.

¡ HELLO!

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN.

INVIERNO

EL PATITO FEO

CUENTO RECOMENDADO : EL INCREIBLE NIÑO COMELIBROS

EL RATÓN PÉREZ

¡Bienvenidos al club del mellado!

Cuento Ratón Pérez

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¡Diviértete cantando la canción del ratoncito Pérez!

FICHAS DE ESCRITURA. LETRA /c/

Instrucciones:
1. No dejar que el niño haga solo la ficha, debéis estar con el/ella para vigilar que escribe las letras, siguiendo la dirección adecuada.
2. Realizar las fichas primero con lápiz para poder borrar en caso de error y posteriormente con rotulador o color.
3. Vigilar que el niño/a coja el lápiz correctamente.

EL DESABURRIMIENTO

COMPARTIMOS NUESTROS JUGUETES

CANCIONES

CUENTO

El Soldadito De Plomo

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ADIVINANZA

ImageChef.com Poetry Blender

CANCIÓN: EL NIÑO ROBOT

FICHAS DE ESCRITURA . LETRA / t /

Instrucciones:

1. No dejar que el niño haga solo la ficha, debéis estar con el/ella para vigilar que escribe las letras, siguiendo la dirección adecuada.

2. Realizar las fichas primero con lápiz para poder borrar en caso de error y posteriormente con rotulador o color.

3. Vigilar que el niño/a coja el lápiz correctamente.

LA GALLINA CIEGA. FRANCISCO DE GOYA

Si queréis saber más de este pintor y su obra haced clic sobre la imagen.

TÍTULO DE LA OBRA: La gallina ciega (1788)

ESTILO: Neoclásico

DESCRIPCIÓN:

Los personajes parecen marionetas, sin vida propia. Representa, de alguna manera, el amor ciego que quita la vista y la razón a quien cae en sus redes.
El grupo de jóvenes aristócratas, en primer plano, que se empeñan en el juego divirtiéndose, ofrece un espectáculo de riqueza colorista. El grupo tiene más movimiento en el lado de la derecha, donde el joven que tiene los ojos vendados intenta tocar con el cucharón a una joven que se inclina hacia atrás para evitarlo. En el lado izquierdo, llama la atención una joven con vestido rosa y gorro con ondulaciones azules y en postura frontal, está completamente inmóvil, con la mirada perdida, atravesando de alguna manera al espectador, como si estuviera pensando en algo o alguien.

AUTOR: Francisco de Goya y Lucientes ( Fuendetodos, Zaragoza, 1746 – Burdeos 1828).

BIOGRAFÍA: Nació en una familia acomodada y, aunque es una de las figuras universales de la pintura, no fue un artista precoz. Su afición por el dibujo lo encontró en el ambiente artístico al que su padre se hallaba ligado en Zaragoza, en donde era “maestro decorador”.
A los 14 años entró como aprendiz en el taller de un pintor que se había formado en Italia,
De carácter impulsivo, combativo y ambicioso. Viajó a Italia para conocer a los pintores que admiraba. Trabajó en Roma y Parma adquiriendo la técnica del "fresco".
Goya fue un gran observador y amante de la naturaleza. En varios de sus cuadros nos muestra las labores del campo según las estaciones: La nevada, El verano, La vendimia. La pintura de Goya es alegre y luminosa sobre todo en los temas que aluden a los juegos populares: El pelele, La cucaña, La gallinita ciega o en otra serie en que representa la vida cotidiana: Las lavanderas, Las hilanderas…Fue un gran retratista, posando para él los duques de Osuna, la duquesa de Alba…, llegando a pintar a la familia real: La familia de Carlos IV. Muchas de sus obras están el Museo del Prado ( Madrid).

POESÍAS

Poesía: La nariz

Poesía : Nos gusta el invierno

Poesía: El guateque de los juguetes

VUELTA AL COLE

¡Saludos a todos en este nuevo año! Reanudamos hoy la marcha escolar con ganas y energías renovadas después de disfrutar de las vacaciones navideñas.
Os informamos que durante el mes de Enero vamos a trabajar la Unidad Didáctica: JUGUETES Y JUEGOS DE INVIERNO.

CONTENIDOS ;

ÁREA: CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
Posturas corporales relacionadas con la práctica de determinados deportes.
Control de las emociones en el juego.
Posiciones ordinales: primero, segundo, tercero y último.
Lateralidad: izquierda/derecha

ÁREA: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Los deportes de invierno: patinaje sobre hielo, esquí....
Los juegos infantiles y las normas que los rigen: gallinita ciega, el pañuelo, el corro
Colores frios : azul, verde, violeta
El número 8; cantidad y grafía.
Composición y descomposición del número 8.
Composición de formas geométricas planas:cuadrados y rectángulos.
Resolución de problemas de identificación, asociación y ordenación.
Producto cartesiano.
Series lógicas de dos atributos: forma y color.
Días de la semana. Antes/después
Hechos relevantes: “El día de la Paz”
Las estaciones: el invierno.

ÁREA: LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Vocabulario relacionado con los deportes: arco, raqueta, piragua...
Cuentos de la Unidad Didáctica y populares: "Las zapatillas rojas", " Claudio y el abuelo"...
Poemas, adivinanzas, retahílas, trabalenguas…
Etiquetas y carteles.
Construcción de frases sencillas con el vocabulario relacionado con los deportes.
Cenefas con trazos circulares.
Pictogramas deportes.
Las grafías de las letras:/c/n/
Sonidos:/c/n/en posición inicial en palabras.
Segmentación de palabras en sílabas.
La prensa escrita: el titular.
Tecnicas y materiales diversos para realizar composiciones.
Obra artística.: “La gallina ciega” de Goya.
Canciones: "El niño robot","Tengo una muñeca vestida de azul", " El trenecito"...
Cd. Música clásica; Tritsch-Tratsch polka de Strauss.
Cualidades del sonido, el timbre de voz: suave, áspero, brillante.
Imitación de juguetes con su cuerpo.